上海热线10月30日消息，2016年10月29日至30日，由华东师范大学教育学部、全国教育科学规划领导小组办公室、光明日报教育研究中心联合主办的第二届"全国教育实证研究专题论坛"在华东师范大学举行。自全国有关高校教育学部、教育科学学院、全国各省（市、区）教育科学研究院、教育科学研究所、各教育期刊等1000余人参加了论坛。华东师范大学副校长戴立益、全国教育科学规划领导小组办公室副主任刘贵华出席会议并致辞。

图：论坛现场座无虚席

　　本次论坛聚焦于具体的实证研究方法，通过16位重磅嘉宾和资深专家提供的高水平实证研究案例，向与会者全面而深入地阐述了教育实证研究应该"收集何种数据"、"如何收集数据"以及"如何分析数据"等问题。

　　16场高质量学术报告分别是：美国北卡罗莱纳大学教堂山分校教育学院前院长Bill McDiarmid的"美国的教师教育干预力度不够？--以'教师教育与学习教学研究'为例"、华中师范大学中国农村研究院院长徐勇的"国家惠农政策是否惠了农？--基于百村观察研究"、美国斯坦福大学教育学院院长Deborah Stipek的"遏制学生自信心与内在学习兴趣的下降"、北京大学教育质性中心主任陈向明的"如何通过理论对话提升质性研究的质量？"、美国雪城大学教育学院前院长Louise Wilkinson的"阿瑞尔的个案研究：早期代数思想的构建与交流"、中国人民大学老年学研究所所长杜鹏的"中国老年人主要生活来源的队列分析"、美国布朗大学教育学院终身正教授李瑾的"东西方学习模式及儿童学习信念之发展"、华东师范大学ESEC儿童语言研究中心主任周兢的"基于数据库的中国儿童语言与阅读发展系列研究"、南京财经大学公共管理学院院长黄斌的"教育研究中的因果关系推断：方法与案例"、华东师范大学教育部人文社科重点研究基地课程与教学研究所副所长柯政的"'好学校'的办学水平更高吗？"、华中师范大学教育学院院长雷万鹏的"实证研究方法的多样性选择--以学校布局调整政策研究为例"、华东师范大学心理与认知科学学院副院长郭秀艳的"行为测量和脑功能数据分析的结合--以后悔的实证研究为例"、教育部人文社科重点研究基地东北师范大学农村教育研究所教授刘善槐的"农村教育问题驱动下的数学模型建构研究"、广西师范大学教育学部副部长王彦的"乡村教师专业成长的乡土环境和文化基因--基于桂北地区的实证研究"、香港中文大学教育学院课程与教学系副教授尹弘飚的"格物致知：教师情绪劳动的实证探究"，以及华东师范大学教育学部国际与比较教育研究所副所长郑太年的"课堂视频分析：方法及应用之初探"。

　　据悉，论坛的举办，旨在助力改变中国教育研究方法的传统格局，持续推进教育实证研究的深入开展，推动中国教育研究质量、科学声誉和国际影响力的提升。