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今年上海新高考中,凡涉及高校自主测试的,包括复旦、交大九校的综合评价录取及春招,都要求考生写一份“自我介绍”,学生通过列举典型事例等方式,介绍其在社会责任感、专业志向与才能、个性特点与个人爱好的具体突出表现。有了这个“自我介绍”,高校能更详细了解学生综合情况,面试专家提问也更有的放矢。
据了解,世界一流大学的本科招生录取过程中,往往要求考生提供申请材料,作为考察和面试的依据。申请材料中,最具份量的莫过于这份“自我介绍”,其重要性甚至超过了笔试成绩。前些年,国内名校如北大、清华、复旦等,在自主招生中也要求考生递交完整的“自我介绍”。未来,根据“两依据一参考”的高校招生录取改革方案,报考国内高校的所有高考考生可能都将面对如何书写“自我介绍”。
上海教育考试院院长郑方贤对此评价,大学招生,考查申请者的唯一标准就是其完成未来大学学业的能力。申请者的考试成绩能在一定程度上反映未来的学习能力,但持续发展所必须的其他因素,诸如学生的身体心理、知识结构、爱好特长以及社会认知、情感价值观等更多内容就无法从分数中体现,需要通过申请材料、甚至辅以面试加以全面评判。
但是,限于多种因素,中国高校招生时所能看到的考生信息基本仅是高考分数,这种以“冷冰冰的分数替代活生生的人”的招生方法一直饱受质疑。郑方贤认为,今年全面实施的上海高考综合改革制度性地解决了这一难题,“普通高中学生综合素质评价报告”弥补了原先仅有分数的不足,同时,一份完整的“自我介绍”有助于学校更多了解考生的情况。