2011年，本市推出了以关注学生健康成长为核心价值追求、基于课程标准的“绿色指标”，三年来，本市小学生课业负担有所好转，49%的四年级学生每天睡眠时间达到9小时以上（2011年为44%），12%初中生睡眠时间达到8小时以上（2011年为13%），50%以上初中生睡眠达到7.2小时；49%的四年级学生校内作业时间在1小时以内，比例与2011年持平；九年级学生作业时间在2小时及以上的比例比2011年提高2个百分点。这是记者从今天上午市教委召开的新闻通气会上获得的信息。

　　城乡差距在缩小

　　2014年，经科学抽样，全市17个区县共有317所小学（256所公办小学、61所民办小学）、237所初中（一贯制学校按小学、初中分别计数，197所公办初中、40所民办初中）参加最新一次“绿色指标”综合评价测试。全市实有21800名四年级学生参加小学语文、数学学科测试与背景问卷调查；33265名九年级学生参加初中语文、数学、英语、科学学科测试与问卷调查。

　　与2011年测试结果相比，三年来，本市义务教育的全面质量和均衡水平总体呈上升态势。2014年全市四年级学生达到语文、数学课程标准基本要求的比例均为99%，九年级学生达到语文、数学、英语、科学课程标准基本要求的比例分别为94%、91%、89%、88%，与2011的标准达成度基本相当，处于较高的水平。城乡学校学业成绩差异总体呈现缩小趋势，小学语文学科学业成绩达标率上的城乡差距比2011年缩小了3个百分点，初中语文、英语、科学学科学业成绩达标率上的城乡差距比2011年分别缩小了约11个、4个和7个百分点。

　　社会实践热情高

　　三年来，申城中小学生体质健康达标率有所提升。2014年小学生、初中生体质健康达标率分别为95.2%和94.1%，分别比2011年提高3%和8%。学生参加社会实践活动、遵守社会诚信、爱护公共环境、维护公共秩序等方面的意识较强，93%四年级学生和85%九年级学生表示“会”和“有时会”参加敬老院服务等活动。90%以上的学生都喜欢自己的学校，90%以上的学生都很愿意参加学校组织的集体活动。

　　三年来，教师、校长的专业素养有所提高，师生关系得到改善。对语文、数学学科师生关系评价较高的四年级学生占比分别比2011年提高32个和42个百分点，对语文、数学、英语、科学学科师生关系评价较高的九年级学生占比分别比2011年提高48个、49个、49个和63个百分点，96.9%的四年级学生和90.8%的九年级学生认为学校老师关心每一位学生，96.7%的四年级学生、93%的九年级学生认为老师能公平地对待自己。