新华网上海１１月１８日电（记者 吴振东）中共中央十三五规划建议提出，要推动义务教育均衡发展，全面提高教育教学质量。

    教育，历来是上海对口支援都江堰工作的重点。近年来，在发挥政府主导作用的同时，上海援教工作更注重调动各种社会资源，尤其是企业的参与，取得了良好实效。

都江堰2015年“均瑶育人奖”教师表彰大会现场。新华社记者 丁汀摄

    １１月初，都江堰市辖区内６６名在教育教学工作中表现突出的优秀教师和教育管理者获颁“均瑶育人奖”，另外３６位在１１月下旬还将赶赴上海，参加由上海徐汇区教师进修学院为他们“量身定制”的交流培训和学术教研活动，以期带回先进教育理念，扶助当地教育事业的发展。

    据介绍，由均瑶集团捐资２００万元发起成立、上海市徐汇区教育局、四川都江堰市教育局协作推进的“均瑶育人奖”奖教基金项目，如今已是第５个年头。５年间，都江堰市辖下灌口镇５所学校的３４０名教师和教育管理者先后获得表彰，１５６人在奖教金资助下赴沪对口交流。

    “去交流的老师和学校管理者，一半以上是年轻人，我们希望通过在上海的学习，尽早开拓他们的视野，并在教育教学理念、方法、评价方式上跟上教育改革的步伐。”都江堰市教育局副局长刘加强说。

    在受奖教师看来，去上海学习交流的意义或许远大于现金奖励。“半个月太短，但带给我的收获却太多。”都江堰市锦堰中学教师唐金娟说，上海老师们对教育规律的深刻把握、对教学方式的精致操作和敬业精神，都让人肃然起敬。

    如何把所学所感落实到教学实践中？赴沪交流回来后，锦堰中学教师刘姝丽要求自己，也鼓励其他老师关注课堂的每个细节，改进课堂语言表达方式，激发出学生更多自主学习的动力。“不光是学习怎样教书，更学到了如何育人。在一批批受奖老师的努力下，本地学校的教学和管理都有了潜移默化的进步。”

    ８年前的大地震，造成都江堰市一百多位教师遇难，给当地教育复苏带来空前压力。校舍易建，师资难寻。在五湖四海的援助下，都江堰市各中小学校如今普遍拥有了漂亮的新校园和一流的硬件设施，但提升当地的师资数量和质量，仍是一项长期课题。

    走出去也要请进来，刘加强表示，除了在“均瑶育人奖”奖教基金资助下鼓励老师赴沪学习，近年来当地还大力推动本地小学与上海的小学结对互助，让上海的骨干教师来开设讲座，示范教学，教研交流等，以此勉励教师坚守岗位，扎根一线。

　　上海均瑶集团董事长助理蔡欣荣代表均瑶集团为都江堰获奖教师颁奖。新华社记者 丁汀 摄

    为期５年的“均瑶育人奖”奖教基金项目将在今年结束后告一段落，但在得知都江堰市师资培训的迫切需求后，均瑶集团和都市教育局初步达成共识：未来均瑶集团将利用集团旗下智慧教育的高科技、互联网等手段，在虚拟学校、网络课程方面为都江堰的教育均衡发展做更多的交流和探索。

    均瑶集团董事长王均金曾表示，教育对口支援至关重要，受过教育的青少年，是社会经济发展的未来建设者，也是社会稳定和长治久安的基础。企业作为社会的细胞，需要为国家战略承担社会责任，均瑶集团在公益项目的实施上将一如既往地追求务实、出实效。