还记得经合组织（OECD）PISA2012测试的结果吗？上海学生在数学、阅读和科学素养的各项测试中，全部获得第一，震惊世界。昨天，有“教师版PISA测试”之称的教师教学国际调查（TALIS）项目结果对外公布。调查显示，上海初中教师的年轻化、专业化水平远远超过国际平均水平；上海初中教师的教育个性化和多样化也超出了普遍想象；不过，在信息技术应用方面，上海初中教师则有待加强。

　　2014年，上海市首次参加了第二轮TALIS项目。包括上海在内，全球有38个国家（地区）参加第二轮项目。TALIS主体调查对象是初中教师，上海初中教师的样本严格按照国际技术规范抽取。调查显示，上海教师“年纪轻、学历高、专业性强”，平均年龄为38周岁，比国际均值低5岁，是除新加坡（36岁）外最年轻的教师群体；在学历方面，大学本科及以上的初中教师达98.5%。此外，上海教师专业准备充分，在学科内容方面准备充分的达97.9%；教育教学方法方面，准备充分的达96%，显著优于TALIS国际平均水平93.9%和89.7%。

　　调查还显示，上海教师工作时间结构独特——上课最少，改作业、辅导学生多。上海初中教师每周平均工作时间39.7小时，处于中等水平。其中，上海教师备课（8.1小时）、改作业（7.9小时，包括面批作业时间）、辅导学生（5.1小时）和与本校同事合作交流（4.1小时）的时间显著高于国际均值。70.9%的上海教师报告过去一年参与了个性化教学方法的专业发展活动，是所有国家（地区）中比例最高的。

　　不过，调查也暴露了上海教师的短板——仅有15.2%的上海教师经常让学生使用ICT（信息与通信技术）完成项目或作业，不到国际均值（38.0%）的一半。