两年前上热搜的“最严体育校规”执行怎样了？

　　体育校规会继续“严”下去

　　说起两年前设计这一体育校规的初衷，校方表示，主要是基于三十多年来，我国大学生体质下滑的事实。

　　老师带领学生进行热身。新华社记者 岳冉冉 摄

　　“《国家学生体质健康标准》经过了五次修订，每修订一次，标准就下降一次。”王宗平以男子1000米为例，1989年的体测合格标准是3分55秒，而2014年是4分32秒，降低了37秒，“换句话说，现在的男生，如果跟当年他的父亲一起测试1000米，他爸已经跑到了终点，儿子才跑到800米处。”

　　2021年9月教育部举行新闻发布会，公布了第八次全国学生体质与健康调研结果，其中就提到大学生身体素质下滑问题严峻，肥胖、耐力不足等问题突出。

　　“体测看似枯燥，但它却是各种体育技能的基础。速度、耐力、协调、平衡、力量、柔韧等素质，都能在50米、800米、1000米、立定跳远、引体向上、仰卧起坐、坐位体前屈上体现。体测成绩提高，身体素质自然会上升。”王宗平说。

　　学生进行热身活动。新华社记者 岳冉冉 摄

　　为了把这一“严格”的体育校规执行好，云南大学还出台了配套政策，如：创建男女合班选项体育课，帮助学生掌握2项以上运动技能；每次体育课都含体测项目；增加体测次数和补测机会；建成了近10万平米的学校体育中心；按照本科生300:1配备体育老师；提高体育老师薪酬待遇等。

　　“虽然我们的体测合格率大幅提升，但优秀率、良好率一直处在较低水平。今后，我们还将继续严下去，希望学生能理解这种善意的强制。”王宗平说。

　　晚上9点，冷风刺骨，云南大学的田径场依然灯火通明，跑道上有慢跑的、散步的，草坪上有拉引体向上的、做俯卧撑的，“与过去的冷清比，现在的田径场可是最热闹的地方。”宣红波感慨地说。

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