2015年以来，上海市教委教学研究室牵头研制小学中高年段语文、数学、英语等三门学科的基于课程标准评价指南，以及小学低年段品德与社会、自然、音乐、美术、体育与健身等五门学科的基于课程标准评价指南。日前，评价指南已正式发布并发放至各区、各学校，相关培训与推进工作正在有序进行中。

　　上海市小学“等第制”评价特点鲜明：一是以中小学各学科课程标准为依据，体现不同年级学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求；二是从“重分数”转向“重素养”，关注学业水平的同时关注学生的学习兴趣培养和良好习惯养成；三是强调寓评价于教学过程中，注重“学评一体”；四是以“分项评价”“等第＋评语”的方式发挥评价对学生学习的诊断和改进作用。