“个人陈述本来应该是学生按照自己的兴趣爱好和实践经历去表达自我意愿，但很多学生的写作能力有限，也不知道哪些点是学校的招生官看重的，这个时候中介的价值就出来了。”王先生指出。

个人陈述中最重要的就是学生的社会实践经历，晨报记者了解到，面对那些社会实践经历不足的学生，中介会指导学生有方向地创造经历。“一般是中介指方向，然后学生自己想办法，打算出去的，父母多少有点人脉和路子，找社区、工厂盖个章之类的都能搞定，”王先生说，“学生搞不定的，中介也会额外收钱来帮忙搞定。”

王先生认为，留学中介不论是单纯指导方向还是直接参与，在美国人的定义中都已经是造假。“当中介为了帮学生进入某个学校，而有针对性地安排他参加活动，这已经是为了申请成功的应试行为，而不是学生的真实自我，这是美国人不能接受的。”

同样的问题发生在教师推荐信上。孙女士表示，最极端的情况是学生的推荐信由中介代写，然后由中介代签；多数情况是中介写好后，学生拿去找老师签字，“学生能够提供中文版只是叫我们翻译一下的，已经非常不错了”。王先生则指出，在美国，教师推荐信通常被认为具有机密性，连学生本人都不被允许拆阅。